拓展培训是在教与学中成长，拓展培训师将好的思想教授出去，他从学生中得到反馈来完善课程，有时候拓展培训师的课程创新也需要灵感和契机，学生的反馈中有很多思想是有时候拓展培训师自己脑海中忽略的信息。而且跟不同的人交流就是在汲取他的能量，所以说好的拓展培训方式一定是互动性很强的。

　　拓展培训是一种全新的体验式学习方法和训练方式，适合于现代人和现代组织。大多以培养合作意识和进取精神为宗旨，帮助企业和组织激发成员的潜力，增强团队活力、创造力和凝聚力，以达到提升团队生产力和竞争力的目的。　　拓展培训是以体育技术为原理，充分整合各种资源，融入科技手段，运用独特的情景设计，通过创意独特的专业户外项目体验，帮助参与者改变态度及心智模式以期完善行为达到追求美好生活愿望的训练方式。 拓展训练能够在学习中实现教与学的互动性。拓展训练的许多项目是在拓展教师与学生的共同交流与互动中进行的，由于情境的设置，这种互动包括学生与当时情境的互动，学生与学生的互动，学生与拓展教师的互动。

　　拓展培训师互动式教学模式，他本身就依托于实际行动而产生，所以拓展培训的始终都不能离开人与人的互动。所谓互动至少是两个人，一个人说话那不叫互动。这种人与人的关系的产生是拓展培训的基础模式，也是拓展培训区别于其他培训的显著特征之一。