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培训经理能力模型调查开启--期待你的一票
浏览次数:2494
发表时间:2022 - 01 - 19 
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培训经理(培训管理者),指的是在一个组织内,拥有学习和发展相关技能,帮助组织培养人才的专业工作者。


有时,培训经理只是一个兼职岗位,主要负责各类培训课程的组织实施。

有时,培训经理是高级顾问,能够帮助组织高效培养未来战略人才。


在快速变化的今天,组织对培训经理的要求更加多样和超前,对所掌握的技能和具备的能力要求也越来越多。

那么,作为面向未来的培训经理,应该具备哪些基本能力和专业能力呢?


2013版的《ASTD能力素质模型》中,对培训经理提出了四个角色、6个基本能力和10项专业能力。


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一、ASTD培训经理四大角色

学习战略制定者:制定和实施与组织发展方向协调一致的学习战略

业务合作伙伴:为业务和其他部门提供有助于绩效改善的解决方案,尤其是学习方案

学习项目管理者:设计、开发、提供、评估并管理好解决方案的相关学习项目

专业培训者:精通并有效应用培训领域的专业知识和技能




二、ASTD培训经理基本能力

1.商业技能

2.全球化思维

3.行业知识

4.人际技能

5.个人能力

6.技术素养



三、ASTD培训经理专业能力

1.绩效改进

2.教学设计

3.培训呈现

4.学习技术

5.学习效果评估

6.管理学习项目

7.整合人才管理

8.教练

9.知识管理

10.变革管理




ASTD(新ATD)是美国培训与发展协会(American Society for Training & Development.简称ASTD)是全球最大的培训与发展行业的专业协会,其研究结果诚然具有很高的权威性和适应性。但,是否完全能够与中国本土实践契合呢?


为了得到一个适合中国培训经理人的能力模型,本平台特设计了一份调查问卷,诚邀广大培训管理者参与,共同制定一份能够引导我们自己学习和发展的能力模型。



填写问卷您将获得以下福利:


1、2013版ASTD培训经理能力词典(内含每项能力的解释和关键行为)

微信截图_20220119113929.png

2、此次调查问卷结果(培训经理能力模型)

3、成本价参与培训经理能力测评


扫码填写问卷,提交成功即获“ASTD培训经理能力词典”下载链接。

培训经理能力模型调查问卷_512.png



同时,请您将此文分享转发给身边的同道者,共同创造一份属于我们自己的能力模型吧。